ĆWICZENIA ROZWIJAJĄCE MOWĘ I MYŚLENIE.

• wzbogacanie pojęć (np. określanie ogólnej nazwy grupy przedmiotów, rozszerzenie słownika dziecka :

pieczywo : bułka , chleb

nabiał  : jajka, masło  , ser  itd.

podczas zabaw tematycznych;

• określenie związku przedmiot- czynność;

1. żelazko –     prasowanie

kuchenka  –     gotowanie

• zabawa wyrazowa , układanie zdań z podanych wyrazów;

• zabawa – ,,Ułóż i opowiedz’’ – tworzenie zdania złożonego, opowiadania z wykorzystaniem podanych wyrazów;

• zabawa w szukanie : ,, Ciepło- zimno” – stosowanie określeń :

ciepło , cieplej, zimno,  coraz zimniej  … itp.

• rozwijanie wypowiedzi dzieci poprzez kształcenie myślenia przyczynowo – skutkowego : ,, Dlaczego tak się stało? „

,,Co się może zdarzyć , gdy …?”.

• zabawa w kończenie zdań , np. ,, Gdybym był czarodziejem , to…”  lub   ,,Gdyby z nieba spadł kolorowy deszcz  …”.

• prowokowanie samorzutnych wypowiedzi dziecka o różnych sytuacjach życiowych;

• opowiadanie treści obrazka ,określanie zdarzeń przedstawionych na ilustracji;

• próby określenia zdarzeń ( przewidywanie skutków i następstw);

• określanie emocji wyrażanych w opowiadaniu, na obrazku;

• układanie historyjki obrazkowej;

• ustalenie właściwej kolejności zdarzeń w historyjce obrazkowej;

• przewidywanie , co się zdarzy póżniej sprawdzenie swoich przewidywań ( zakrycie  jednej części historyjki, oglądanie jej póżniej, rozmowa na temat trafności przypuszczeń);

• uzupełnianie braków w historyjce, dopowiadanie dalszego ciągu;

• ,,Opowiedz, jakiego obrazka brakuje” – chowanie jednego obrazka , domyślanie się co przedstawiał ukryty obrazek;

• tworzenie inscenizacji według własnego pomysłu (rozmowy, dialogi, wypowiedzi);

• tworzenie inscenizacji według bajek i opowiadań;

• samodzielne układanie treści własnej bajki